Vertinamos veiklos ir jų valdymas

1. Vertinimas ir įsivertinimas

Vertinimui ir įsivertinimui virtualiojoje mokymosi aplinkoje galima standartiškai panaudoti šiuos MOODLE įrankius:

• Testas rekomenduojama veikla žinių, kontrolės ar savikotrolės testavimui. Veikla leidžia kursų kūrėjui kurti testus kurso dalyvių žinių, įgūdžių pa(si)tikrinimui. Teste galima traukti įvairaus tipo klausimus, parenkant atitinkamus parametrus kontrolei ar savikontrolei.
• Užduotis leidžia mokytojui suformuluoti ir pateikti besimokantiesiems užduotį, pateikti pateikimo vertinimus ir komentuoti besimokančiųjų įkeltus failus (bet kokio tipo).
• Seminaras - tai mokymasis bendradarbiaujant, kai kursų naudotojų pateiktus darbus vertina ne tik kursų kūrėjas, bet ir jo kurso kolegos.

Pastaba: kiekviena veikla gali būti panaudota skirtingai pagal kiekvieno kurso autoriaus poreikį. Mokymuose veiklų panaudojimo sritis yra pateikta bendra, tačiau panaudojimas gali būti ir kitoks.

2. Užduotis - besimokančiųjų darbų pateikimas vertinimui

Užduotis leidžia kursų kūrėjui vertinti, komentuoti besimokančiųjų įkeltus failus (bet kokio tipo) ar pateiktą tekstą internetinio teksto laukelyje ir pateikti grįžtamąjį ryšį. Tai taupo popierių bei yra geriau nei užduočių pateikimas el. paštu, nes nereikia ieškoti besimokančiųjų darbų tarp laiškų. Užduotyje visus darbus galite rasti vienoje vietoje. Taip pat užduotį galima pateikti kaip užduoties formuluotę, tačiau nurodyti, jog nebus vertinama, pvz.: panaudoti tokių veiklų-užduočių aprašymui, kai užduotis yra atliekama auditorijoje. 

Naudojant veiklą Užduotis, galite paprašyti pateikti vieną ar kelis failus ir (arba) įvesti tekstą užduotyje. Galima nurodyti, jog darbai būtų pateikiami grupėse, priskirti vertintoją-mokytoją ir, jog darbus įvertintų naudojant aklą vertinimą, t.y. vertinimo metu nebūtų matoma pateikusių besimokančiųjų tapatybės. Užduotis gali turėti pateikimo terminus (nuo iki kada reikia pateikti) bei papildomus laikotarpius, kada galimas pateikimas. Taip pat dėstytojas Mano pagrindinis puslapyje gali matyti priminimą, jog yra pateiktą darbų ir juos reikia įvertinti. 

Veiklos įtraukimas į kursą

1. Kurse įjunkite redagavimą.
2. Pasirinkite kurso dalį (temą), kurioje norite, jog būtų įtraukta Užduotis ir spustelėkite nuorodą Įtraukti veiklą arba išteklių
3. Pasirinkite veiklą Užduotis ir spauskite mygtuką Įtraukti.
4. Įrašykite veiklos pavadinimą ir aprašymą.
5. Nustatykite norimus veiklos parametrus
6. Išsaugokite, spustelėdami mygtuką Išsaugoti ir rodyti.

2.1. Užduoties kūrimas - parametrai

Norėdami įtraukti kurse veiklą Užduotis, kurse įjunkite redagavimą ir spustelėję Įtraukti veiklą arba išteklių pasirinkite Užduotis.

Užduoties kūrimo langas:

• Užduoties pavadinimas — pavadinimas, matomas kurso lange bei atsidarius veiklą.
• Aprašymas — paaiškinamasis tekstas. Įvado tekstas rodomas kurso puslapyje, jei uždėta varnelė nustatymui „Rodyti aprašymą kurso puslapyje“.
• Papildomi failai – galima pridėti papildomus failus užduoties paaiškinimui ar failus, kurie reikalingi užduoties atlikimui.

• Prieinamumas
  
• Leisti įkelti darbus nuo ir Data pristatymui, ir Paskutinė diena pristatymui — leidžia nurodyti nuo kada iki kada galima pateikti užduoties atsakymą. Jei nurodyta paskutinė diena pristatymui, po šios datos įkelti darbų nebeleidžiama.
• Priminti man įvertinti iki – jei nurodoma data, nauji įkeltų darbų, kuriuos reikia įvertinti, skaičius rodomas Mano pagrindiniame puslapyje  „Kursų apžvalgos“ bloke.

• Pateikimo tipai
  
• Internetinis tekstas – kai norima, kad besimokantysis atsakymą pateiktų tiesiai MOODLE sistemoje teksto redaktoriaus lauke.
• Failų pateikimai – kai norima, kad besimokantysis įkeltų failą iš kompiuterio (Word, PDF ar kt.)
• Kuomet pasirinktas Internetinis tekstas, yra galimybė nurodyti, koks yra žodžių limitas, o kai Failų pateikimai – didžiausią įkeltų failų skaičių.
• Didžiausias įkeltų failų skaičius - galite riboti pateikiamų failų skaičių
• Priimami failų tipai - galite riboti pateikiamus-priimamus failus

• Grįžtamojo ryšio tipai
• Grįžtamojo ryšio tipai, nurodoma kokiu būdu studentų darbai bus vertinami:
• Grįžtamojo ryšio komentarai – konkretaus studento darbas įvertinamas pažymiu ir nurodomi komentarai tam skirtoje dalyje;
• PDF komentarai – jeigu ši nuostata įjungta dėstytojas galės kurti komentarus tiesiai ant įkeltų darbų;
• Grįžtamojo ryšio failai – konkretaus studento darbas įvertinamas pažymiu ir yra galimybė įkelti failą su pastabomis studento darbui;
• Vertinimas neprisijungus – dėstytojas įkelia skaičiuoklės failą, kurioje nurodomi visų studentų įvertinimai konkrečiam darbui.

• Įkeliamo darbo nuostatos
• Iki paskutinės darbo pristatymo dienos klausytojai gali įkelti darbo juodraštį. Klausytojas paspausdamas darbo patvirtinimo mygtuką dėstytojui nurodo, kad darbas yra užbaigtas ir jį galima tikrinti bei vertinti. Tad ties Įkeliamo darbo nuostatos dėstytojas gali nurodyti atitinkamas nuostatas nuo kurių priklauso darbo pateikimo etapas:
• Reikalauti klausytojų paspausti pateikimo – pasirinkus Taip klausytojas mygtuko paspaudimu patvirtina darbo užbaigtumą ir sutikimą jį vertinti.
• Reikalauti, kad besimokantieji priimtų darbo pateikimo taisykles – pasirinkus Taip klausytojai prieš pateikdami darbą turės paspausti mygtuką tokiu būdu patvirtindami, kad sutinka su darbo pateikimo taisyklėmis.
• Pateikimų pakartotinis atidarymas. Pagal nutylėjimą ties šiuo punktu būna nustatyta komanda Niekada taip nurodant, kad klausytojai gali tik vieną šansą pateikti užduoties rezultatą. Tačiau dėstytojas gali pasirinkti Rankiniu būdu (dėstytojas rankiniu būdu nurodo kitą darbo pateikimo laikotarpį) arba Automatiškai, kai kol negaunamas teigiamas įvertinimas.

• Įvertis
• Šiose parinktyse dėstytojas gali pasirinkti užduoties rezultatų vertinimo sistemą.
•  Įvertis dalyje pasirenkama vertinimo sistemos tipą:
• Nėra – pateikiama užduotis nebus vertinama.
• Balas - pagal nutylėjimą sistema siūlo 100 balų vertinimo sistemą, tačiau norint darbus vertinti 10-bale sistema, reikia įrašyti 10.
• Skalė – leidžia pasirinkti vertinimą pagal išaksto sudarytas skalės reikšmes.
• Įvertinimo metodas galima pasirenkti įvertinimo metodą:
• Paprastas tiesioginis įvertinimas – laukelyje nurodomas pažymys.
• Verinimo gidas – pasirenkamas išplėstinis darbo vertinimo metodas, kuomet dėstytojas pateikia vertinimo užduoties reikalavimus, vertinimo kriterijų sąrašą ir vertinimo sistemą.
•  Rubrika – yra papildomas vertinimo metodas, kurį sudaro vertinimo kriterijai, o kiekvienam vertinimo kriterijui pateikiami keli aprašomieji lygiai. Kiekvienam lygiui pateikiamas vertinimo balas. Šiuo atveju bendras įvertinimas paskaičiuojamas pagal tam tikrą formulę.
•  Aklas vertinimas pasirinkus Taip, dėstytojas nemato vertinamo darbo autoriaus, o vietoje vardo pavardės bus pateikiamas sugeneruojamas dalyvio numeris. Aklas vertinimas galioja ir tuo atveju jei pasirinktas vertinimas su komentarais. Įvertinus visus pateiktus darbus dėstytojas turi galimybę peržiūrėti darbų autorius.
• Naudoti vertinimo eigą naudojama siekiant informuoti klausytojus apie vertinimo progresą. Pasirinkus Taip, dėstytojo vertinimo procese gali pažymėti vieną iš žemiau pateiktų etapų:
• Neįvertinta (vertinimo procesas dar nepradėtas)
• Vyksta vertinimo procesas (vertinimo procesas pradėtas, bet dar neužbaigtas)
• Vertinimas užbaigtas (vertinimas užbaigtas bet dar gali būti peržiūrėtas)
• Vyksta vertinimas (esamu laiku darbas vertinamas)
• Parengta galutiniam įvertinimui (vertintojas vertinimo procesą užbaigė, bet dar nenori pateikti klausytojams)
• Įvertinta (klausytojai gali matyti darbo įvertinimą/pastabas)
• Kuomet įjungta nuostata Naudoti vertinimo eigą, tuomet aktyvuojama ir nuostata Naudoti įvertinimo paskirstymą. Ši nuostata taikoma kuomet norima, konkretiems klausytojams priskirti atitinkamus vertintojus.

Pastaba: visi paaiškinimai programos lange — apie nustatymo reikšmę pasiskaityti galima paspaudus klaustuko ženklą 

2.2. Atliktų užduočių pateikimas (besimokantysis)

Pagal iš anksto parinktus parametrus, užduotyje yra galimi du standartiniai užduoties pateikimo būdai:

• Failo(ų) įkėlimą – kuriame besimokantieji gali įkelti failą vertinimui;
• Internetinį tekstą – kuriame besimokantieji gali įvesti atsakymus tiesiogiai į teksto redaktoriaus lauką.

Jei užduoties parametruose buvo parinkta Grįžtamojo ryšio pateikimo tipai > Komentarai, besimokantieji gali palikti komentarus apie savo pateikimą.

2.3. Darbų vertinimas

3. Testas - automatinis vertinimas

Mokymosi procese yra svarbu vertinimo procesas, kai besimokantysis gali pasitikrinti savo žinias, įgūdžius, o mokytojas turi galimybę organizuoti tiek savikontrolinių ir kontrolinių užduočių atlikimą. Vertinimui ir įsivertinimui viena iš populiariausių veiklų virtualiojoje mokymosi aplinkoje yra veikla Testas.

VMA MOODLE veikla Testas leidžia dėstytojui sudaryti testus, susidedančias iš įvairių klausimų tipų, įskaitant kelių atsakymų pasirinkimą, tiesa-netiesa, trumpas atsakymas, vilkti ir palikti tekste  ar ant paveiksliuko, skaitinis ir kt. klausimus. Teste taip pat gali būti įtrauktas esė tipo klausimas, kuris leidžia pateikti ilgesnio teksto atsakymą besimokančiajam ir šis klausimas vertinamas mokytojo rankiniu būdu. Visi kiti klausimų tipai yra vertinami automatiškai. Klausimams ar klausimo pasirinkimui gali būti pateikiamas grįžtamasis ryšys.  

Aprašymas - nėra klausimo tipas, tai sritis, kurią galima įtraukti kaip klausimą ir pridėti teksto, vaizdų ar net vaizdo įrašų, kuriuos besimokantieji galėtų matyti/skaityti kaip testo dalį. Tai laukas skirtas papildomas testo informacijos pateikimui. 

Visi sudaryti klausimai teste ar kurse, yra saugomi kurso klausimų banke (pasiekiamą iš kurso parametrų meniu) ir gali būti pakartotinai naudojami kituose testuose. 

VMA kursų autoriai turi galimybę sukurti įvairius testus ir juos administruoti, t. y. parinkti testo trukmę, parinkti vertinimo metodą, apriboti bandymų skaičių ir pan.

Atsakinėjant į testo klausimus gali būti taikoma įvairi apsauga nuo nusirašinėjimo, pavyzdžiui, klausimai kiekvieną kartą gali būti pateikiami skirtinga eilės tvarka, ar atsitiktinai parenkami, ar taikoma naršyklės apsauga. Šie apribojimai nustatomi testo valdymo meniu, kuris matomas testo įtraukimo (kūrimo) metu ar vėliau spustelėjus testo redagavimo meniu - .

3.1. Testo kūrimas - parametrai

Testo kūrimo- redagavimo - valdymo parinktys

	Parinktis ir aprašymas
	Vardas - testo pavadinimas, kuris matomas pagrindiniame kurso puslapyje. Aprašymas - trumpas testo aprašymas, kuriame pateikiama informacija apaie testą ir jo laikymą besimokantiesiems, pvz.: tikslas, rezultatas, instrukcijos, .... Rodyti aprašymą kurso puslapyje  - jei pažymėta tuomet tekstas įvestas Aprašymas laukelyje bus matomas kurso pagrindiniame puslapyje.
	Atidaryti testą - galimybė nurodyti testo atidarymo datą, t. y.  jei pažymėta ir nurodyta data, tuomet tik po šios datos besimokantieji gali prieiti prie testo ir pradėti atlikti bandymus. Uždaryti testą - galimybė uždaryti testą, t. y. jei pažymėta ir nurodyta data, tuomet po šios datos besimokantieji negali prieiti prie testo ir pradėti atlikti bandymus. Laiko limitas - galimybė nustatyti laiko limitą per kurį testas turės būti atliktas. Kai laikas baigiasi - galimybė nustatyti kaip turi būti priimami atsakymai baigiantis testo atlikimo skirtam laikui (automatiškai, papildomas pateikimo laikas ar atsakymai turi būti pateikiami prieš pasibaigiant laikui) Atidėjimo laikotarpis - tai yra kai parinktyje Kai laikas baigiasi yra parinkta Yra papildomas pateikimo laikas, šioje parinktyje reikia tą laiką nurodyti.
	Išlaikymo įvertis - galimybė nustatyti išlaikymo įvertį, kurio reikšmė naudojama veikloje ir baigiant kursus bei įverčių knygelėje, kurioje išlaikymo įverčiai paryškinami žaliai, o neišlaikymo įverčiai – raudonai Leidžiama bandymų - galimybė nurodyti kiek bus galima laikyti kartų testą - atlikti bandymų Vertinimo metodas - parinktis kontroliuoja kas nutiks, kai leidžiami keli bandymai, galutiniam testo įverčiu apskaičiuoti. Galima naudoti šiuos metodus:  aukščiausias visų bandymų įvertis;   vidutinis visų bandymų įvertis (vidurkis); pirmasis bandymas (visų kitų bandymų nepaisoma);  paskutinis bandymas (visų kitų bandymų nepaisoma).
	Naujas puslapis - galimybė išskaidyti testą per kelis puslapius, apribojant klausimų skaičių viename puslapyje Navigacijos metodas - galimybė nustatyti kokiu būdu bus pateikiami klausimai, atsitiktine tvarka ar taip, kaip pateikiama teste
	Maišyti klausimuose - jei įjungta, kiekvieną klausimą sudarančios dalys bus atsitiktine tvarka maišomos kas kartą, kai klausytojas bandys atlikti testą, jei ši parinktis taip pat įjungta klausimo parametruose. Šis parametras taikomas tik klausimams, sudarytiems iš kelių dalių, pavyzdžiui, klausimams su keliais pasirinktiniais atsakymais arba atitikimo klausimams. Kaip klausimai elgiasi - galimybė valdyti besimokančiojo sąveiką su klausimu, t. y. jei taikomas atidėtas grįžtamasis ryšys, tuomet besimokantieji savo rezultatus gali peržiūrėti tik baigus atlikti testą, Jei norite, jog besimokantieji iškart atsakę į klausimą galėtų pasitikrinti, tuomet galima taikyti  - Adaptuotas režimas. Leisti keisti per bandymą, Kiekvienas bandymas pagrįstas ankstesniu - jei yra nurodytas sąveikaujantis su keliais bandymais klausimų elgiasys, šios parinktis, kontroliuoja atitinkamus parametrus.
	Peržiūros parinktys - šie parametrai valdo, kokią informaciją besimokantieji gali matyti peržiūrėdami testą bandymo metu, po bandymo esto ataskaitas.
	Išvaizda parinktyse galima nurodyti, jog prie bandymo būtų rodomas naudotojo paveikslėlis, valdyti pateikiamą rezultatų skaičiaus dešimtainę dalį ar papidlomos informacijos - blokų rodymą.
	Papildomi bandymų apribojimai parinktyse galima nurodyti bandymų apribojimus: reikalauti slaptažodžio, tinklo adreso, taikyti atidėjimo laikotarpius tarp bandymų, naršyklės saugą.
	Bandras atsiliepimas - galima grįžtamajį ryšį (tekstas atsiliepimas), kurį besimokantieji matys, atlikę testo bandymą. Nurodžius įverčių ribas procentais ar balais, rodomas tekstas priklausys nuo gauto įverčio.
	Toliau pateikiamos įprastos veiklų parinktys, kurias užpildykite pagal poreikį.

Įtraukiant testą į kursą ir užpildžius šią formą, spustelėjus Įrašyti ir rodyti yra atveriamas testo redagavimo langas, kuriame spustelėjus mygtuką yra atveriamas testo klausimų kūrimo įtraukimo langas:

3.2. Klausimų įtraukimas į testą

Sukūrus veiklą Testas, spustelėjus Įrašyti ir rodyti yra atveriamas testo redagavimo langas, kuriame spustelėjus mygtuką yra atveriamas testo klausimų kūrimo įtraukimo langas:

Vėliau testo redagavimo langas yra atveriamas spustelėjus testo valdymo meniu ir pasirinkus Testo redagavimas - klausimų kūrimo/įtraukimo į testą langas

3.3. Testo klausimų tipai

Teste galima įterpti šių tipų klausimus:

3.4. Klausimų banko sukūrimas ir klausimų įtraukimas į testą

Norėdami sukurti klausimų banką, išskleidžiamajame valdymo meniu -  pasirinkite Daugiau >> Klausimų bankas (arba spustelėkite kurso administravimo meniu - ). Taip pat klausimų banką galima pasiekti ir iš testo išskleidžiamojo valdymo meniu. Atsivėrusiame lange galima kurti testo klausimus įvairiose kategorijose. Kategorijas galite kurti patys. Vėliau šiuos klausimus bus galima panaudoti, kuriant testus ir įtraukiant atsitiktinius klausimus.

Vaizdo įrašas iliustruoja kaip galima pasiekti klausimų banką  

Kategorijos kūrimas

Jei norite sukurti naują klausimų kategoriją, pasirinkite Kategorijos ir pasikeitusiame ekrane įveskite kategorijos pavadinimą, pvz.: Pirma tema ir spustelėkite mygtuką „Pridėti kategoriją“.

Naujo klausimo kūrimas klausimų banke

Naujas klausimas kuriamas spustelėjus mygtuką Kurti naują klausimą...

Klausimo įtraukimas iš klausimų banko į testą

Norint pridėti klausimą iš klausimų banko į testą reikia pasirinkti testą (atverti testą), į kurį norite įtraukti klausimus ir testo valdymo išskleidžiamajame meniu -  pasirinkti punktą Testo redagavimas.

3.5. Testo bandymų pašalinimas

Jei buvo bandyta atlikti testą ir yra testo bandymų, tuomet testo redaguoti - papildyti klausimaus negalima. Norint toliau redaguoti ir testą papildyti klausimais reikia išvalyti testo bandymus. Tai galima padaryti:

• iš naujo nustatant visus testus kurse (kurso parametrų meniu >Nustatyti iš naujo >Testai > Naikinti visus bandymus atlikti testus > Iš naujo nustatyti kursus:

• arba naikintant pavienius testo bandymus:

Pastaba: kurso dėstytojas gali testą atlikti - peržiūrėti kaip besimokantysis nepaliekant bandymų skaičiaus. Tokiu atveju reikia eiti į peržiūros meniu: 

4. Seminaras

Detaliau seminaro veikla aptariama čia SEMINARAS